特拉斯，什么来头？(4)

，来到了加拿大。

　　在这里，进入青春期的特拉斯突然发现，其实生活也不是只有示威游行和手工做的“核弹”，生活里可以有别的，可以有广阔的草场，可以有高度现代化的教室，可以有更加温和的同学，更可以有悠闲的周末。

　　在这里，只要出了家门，没有人提到撒切尔就一脸鄙夷。

　　特拉斯仿佛重获自由。

　　特拉斯也终于开始理解政治之外的世界，在加拿大的日子里，特拉斯在学校中找到了自我，她不需要再用政治来定义自己，她可以非常专注地学习，她喜欢数学，学校高大的图书馆比她之前所在的镇上的图书馆还大，书籍还多。

　　然而，这样的好景不长，特拉斯的父母在她14岁那年决定搬回英国，她的父母希望孩子们可以在更加本土的环境中生长。只不过这次不回苏格兰，而是到英格兰的城市——利兹。

　　在利兹的朗海安区域安顿好之后，特拉斯被送到了当地一家名为Roundhay的公立学校读书。

　　从第一天进入学校开始，特拉斯就感觉到有些许的不适应。

　　在这里，大部分孩子都来自比较普通的家庭，他们的学习能力并不是特别强，学校上学的时间也很短，放学大家就在外面游荡，图书馆的资源相比加拿大更是一个天上一个地下。

　　在走廊上、在学校的公共区域，随处可见的是一些大的标语和画报，上面写着“反对种族歧视”亦或者是“反对性别歧视，支持男女平等”。

　　强烈的工党政治背景将特拉斯从加拿大自由的氛围中硬拉了回来。然而，这也更加增强了她冷傲孤癖的性格，特拉斯不再是一个单纯的工党追随者，也不是一个曾经被和平愿景填满的少女，特拉斯更多地成为了一个独立的思考者。

　　片段三：

　　政治转向

　　1993年，18岁的特拉斯考入了牛津大学。也是在这里，特拉斯再一次获得了释放。

　　她考取的是牛津大学的莫顿学院，在这里她的很多同学或者说大部分同学都不是工党背景的。这其中很多同学是伊顿公学来的贵族后代，当然也有不少她一直抱有成见的富二代和官二代。

　　然而，在和这些人的相处中，特拉斯没有感觉到原本设想的那种敌对，或者说恰恰相反，他们在相处中彼此欣赏，在争辩中变得更加客观。